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Analyse des préjugés sur le genre dans les romans

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8
9
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Steve Mulligan - one year ago
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La liste de questions ci-dessous pourra aider les…
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Lesson Plan
Grade Level
8
9
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Steve Mulligan - one year ago
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La liste de questions ci-dessous pourra aider les élèves à exercer leur pensée critique et à discuter des stéréotypes de genre et des préjugés présentés dans divers romans.
Subject
English Language Arts
Français arts langagiers
Keywords
SOGI
LGBTQ
stéréotypes de genre
pensée critique
normes sociales
point de vue
Learning Standards
Le fait de questionner ce que nous entendons, lisons et voyons nous aide à devenir des citoyens instruits et engagés. * Cerner et reconnaître le rôle des valeurs, des perspectives et des contextes personnels, sociaux et culturels dans les textes. * Penser de manière critique, créative et réfléchie pour explorer les idées contenues dans les textes et pousser plus loin la réflexion.
Duration
60 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Autoportrait sur le genre

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5
6
7
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Cette leçon permettra aux élèves d’exercer leur p…
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Lesson Plan
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5
6
7
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Cette leçon permettra aux élèves d’exercer leur pensée critique face aux différentes façons dont les attentes traditionnelles envers le genre peuvent limiter le potentiel d’une personne et son expression personnelle. Elle leur permettra également d’explorer la douleur, la stigmatisation et le harcèlement des personnes qui vont à l’encontre de ces attentes.
Subject
Arts Education
Fine Arts/Visual Arts
Health and PE
Keywords
SOGI
LGBTQ
identité de genre
expression de genre
stéréotypes
discrimination
l’intimidation
Learning Standards
Éducation artistique (5e, 6e et 7e année) * Explorer par les arts les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance. Éducation physique et santé (6e et 7e année) * Décrire et évaluer des stratégies pour réagir à la discrimination, aux stéréotypes et à l’intimidation. * Les facteurs qui influencent l’identité individuelle, y compris l’identité sexuelle, le genre, les valeurs et les croyances.
Duration
60-90 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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La beauté est à fleur de peau

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6
7
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Steve Mulligan - one year ago
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Les élèves seront appelés à réfléchir à leurs exp…
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Lesson Plan
Grade Level
6
7
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Les élèves seront appelés à réfléchir à leurs expériences personnelles de l’injure portant sur l’apparence physique, qu’ils l’aient subie ou y aient participé, et sur les différentes façons dont les attentes de notre société face à l’apparence peuvent nous influencer. Ils apprendront ce qu’est la littéracie médiatique et devront scruter les images médiatiques et détecter les messages axés sur l’attractivité, qui consciemment et inconsciemment influent sur nos attitudes et nos comportements envers les autres.
Subject
English Language Arts
Health and PE
Français arts langagiers
Languages
French/FSL
Keywords
SOGI
LGBTQ
l’apparence physique
littéracie médiatique
Learning Standards
Compétences * Décrire et évaluer des stratégies pour réagir à la discrimination, aux stéréotypes et à l’intimidation * Explorer les conséquences des transitions et des changements sur l’identité Contenu * Facteurs qui influencent l’identité personnelle, y compris l’identité sexuelle, le genre, les valeurs et les croyances * Influence qu’ont les changements physiques, affectifs et sociaux sur l’identité et les relations
Duration
60 - 90 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Contes de fées et rôles de genre

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Lesson Plan
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2
3
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Steve Mulligan - one year ago
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Les contes de fées sont parfaits pour explorer la…
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Lesson Plan
Grade Level
2
3
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Les contes de fées sont parfaits pour explorer la représentation des genres dans l’histoire jusqu’à aujourd’hui. Les contes de fées traditionnels et les contes de fées revisités (se déroulant dans le monde moderne avec une variante) permettent aux élèves du primaire d’avoir une réflexion critique sur la représentation des hommes et des femmes, et de comparer ces portraits avec leur famille et les personnes de leur entourage. Cette approche pédagogique permet aux élèves d’explorer les dynamiques au sein d’une relation et les facteurs qui influent sur l’identité de soi, selon le prisme des genres.
Subject
English Language Arts
Français arts langagiers
Keywords
SOGI
LGBTQ
la représentation des genres
contes de fées
stéréotypes de genre
l’identité
Learning Standards
Grandes idées * Les histoires et les autres textes nous aident à apprendre sur nous-mêmes, sur nos familles et sur nos communautés. * Il y a une interdépendance entre notre santé physique, affective et mentale. Compétences * Démontrer une sensibilisation au rôle que jouent les histoires dans la construction de l’identité personnelle, familiale et communautaire. (ELA) * Reconnaître les habiletés personnelles, les champs d’intérêt et les préférences, et décrire comment ils influent sur l’identité de soi. (EPS) Contenu * Facteurs qui influent sur l’identité de soi
Duration
2 x 40 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Le genre dans les nouvelles littéraires et la poésie

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Lesson Plan
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8
9
10
11
12
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Dans cette leçon, les nouvelles littéraires et la…
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Lesson Plan
Grade Level
8
9
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11
12
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Dans cette leçon, les nouvelles littéraires et la poésie permettront de voir comment les rôles de genre et l’identité peuvent être définis par la culture et changer au fil du temps. Les élèves verront comment l’identité et l’expression de genre sont influencées par les attentes sociales. Ils auront à expliquer et à étayer leur point de vue face à un texte. Les élèves devront commenter des idées sur le genre qui leur seront présentées sous forme de paroles de chanson. Les élèves devront analyser le contenu pour en déterminer les sens explicite et implicite.
Subject
Cross-Curricular
Social Justice
English Language Arts
Français arts langagiers
Keywords
SOGI
LGBTQ
rôles de genre
l’identité de genre
l’expression de genre
Learning Standards
English Language Arts (8e, 9e, 10e, 11e et 12e année) * Cerner et reconnaître le rôle des valeurs, des perspectives et des contextes personnels, sociaux et culturels dans les textes
Duration
80 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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La musique pour tous!

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Other
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K
1
2
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Madame Emily - 2 years ago
Description
« La musique pour tous » est un site web qui sout…
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Other
Grade Level
K
1
2
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Madame Emily - 2 years ago
Description
« La musique pour tous » est un site web qui soutient les professeurs de classes primaire en: -Fournissant des « grandes idées » de musique sur lesquelles mettre l’emphase -Offrant 18 plans de leçons simples mais puissants à essayer -Fournissant des enregistrements de format mp3 pour apprendre des nouvelles chansons, faire des réchauffements vocales, pratiquer des exercices pour bien chanter, et encourager les élèves à chanter seuls avec des enregistrements instrumentales -Suggérant des idées pour enseigner des nouvelles chansons -Montrant comment utiliser des duotangs de musique dans ta salle de classe -Partageant de la recherche à propos de l'importance de l’éducation musicale pour tous les enfants et fournissant des sommaires de recherche pour partager avec les autres professeurs, les parents, etc.
Subject
Arts Education
Music
Keywords
musique
rythme
chanter
chanson
chante
poème
URLs
http://www.musiquepourtous.com/
Learning Standards
Explore elements, processes, materials, movements, technologies, tools, and techniques of the arts; music: music/beat, rhythm, tempo, pitch, dynamics, form, notation,
Duration
Various
Language
French
Date Created
Jan 6, 2017
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Pris au piège

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Activity
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8
9
10
11
12
Adult
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Canadian Red Cross - 24 days ago
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*Internet Explorer n'est pas supporté. Veuillez u…
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8
9
10
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12
Adult
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Canadian Red Cross - 24 days ago
Description
*Internet Explorer n'est pas supporté. Veuillez utiliser Mozilla Firefox, Google Chrome ou Microsoft Edge. Conçu pour les enseignants et les élèves de 13 à 18 ans, Pris au piège vise à amener les élèves à mieux comprendre ce que sont le le droit international humanitaire (DIH) et les enjeux humanitaires, en leur permettant de de se mettre virtuellement à la place de trois jeunes qui vivent les conséquences de conflits armés dans le monde. https://prisaupiege.ca/
Subject
Cross-Curricular
Social Justice
English Language Arts
Français arts langagiers
Social Studies
Geography
Law
History
URLs
https://prisaupiege.ca/
Duration
1 lesson
Language
French
Date Created
Sep 23, 2019
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Qui suis-je?

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Lesson Plan
Grade Level
9
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Nadia Dale - one year ago
Description
This lesson explores the idea of identity and all…
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Lesson Plan
Grade Level
9
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Nadia Dale - one year ago
Description
This lesson explores the idea of identity and allows students to think about their own identity and share this with their peers. The lesson includes an introduction with French music and a look at Canadian identity, a creative piece, a show-and-tell aspect as well as a take-home extension activity for further exploration.
Subject
Cross-Curricular
English Language Learning (ELL)
Français arts langagiers
Keywords
superconference
Identity
Français
Identité
Learning Standards
Improving communication skills in a language help us define ourselves and affirm our ideas.
Duration
30 minutes (plus 30-45 minutes work period)
Language
French
Date Created
Nov 2, 2017
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Remise en question des attentes par rapport au genre

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Lesson Plan
Grade Level
2
3
4
5
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Steve Mulligan - one year ago
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Dans cette leçon, l’élève explore l’identité, les…
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Lesson Plan
Grade Level
2
3
4
5
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Steve Mulligan - one year ago
Description
Dans cette leçon, l’élève explore l’identité, les stéréotypes que la société véhicule sur le genre, les effets qu’ils ont sur nous et les méthodes d’entraide pour rester fidèle à ses passions et à ses champs d’intérêt.
Subject
English Language Arts
Health and PE
Languages
French/FSL
Keywords
l’identité personnell
genre
Identité de genre
stéréotypes
SOGI
LGBTQ
Learning Standards
English Language Arts (2e et 3e année) * Expliquer le rôle que jouent les histoires dans la construction de l’identité personnelle, familiale et communautaire. English Language Arts (4e et 5e année) * Utiliser ses expériences et connaissances personnelles pour faire des liens avec les textes et approfondir sa compréhension de soi, de sa communauté et du monde. Éducation physique et santé (2e et 3e année) * Reconnaître des compétences, des préférences et des intérêts personnels, et décrire comment ceux-ci influencent l’identité personnelle. Éducation physique et santé (4e et 5e année) * Décrire des facteurs qui ont une incidence positive sur le bien-être et sur l’identité personnelle.
Duration
2 x 30-40 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Sable et eau

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Lesson Plan
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10
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Emilie Boulay - one year ago
Description
Cette leçon correspond à la première étape de l'u…
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Lesson Plan
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10
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Emilie Boulay - one year ago
Description
Cette leçon correspond à la première étape de l'unité abordant l'énergie potentielle et cinétique. Nous aborderons ces sujets à travers le cas de l'hydro-électricité. Cette leçon consiste à introduire les élèves aux concepts d'énergie potentielle et cinétique et de présenter le concept de barrage. Pour ce faire, nous ferons une sortie à la plage où les élèves pourront se mettre les mains à la pâte afin de comprendre les applications de l'énergie potentielle et cinétique. Le milieu permettra aux élèves de rencontrer avec tous leurs sens les sujets que nous allons aborder.
Subject
Cross-Curricular
English Language Learning (ELL)
Health and PE
Outdoor Education
Science
Physics
Keywords
Physique
Énergie potentielle et cinétique
Science
Français
Outdoor education
Plage
ELL
Duration
90 min
Language
French
Date Created
Nov 5, 2017
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Sac ecolo!

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Lesson Plan
Grade Level
K
1
2
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4
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6
7
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CASJ - 2 years ago
Description
Students will decorate shopping bags provided by …
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Lesson Plan
Grade Level
K
1
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6
7
Submitted By
CASJ - 2 years ago
Description
Students will decorate shopping bags provided by a local grocery store with environmental messages. These bags will be used by the grocery store on Earth Day.
Subject
Arts Education
Cross-Curricular
Social Justice
Keywords
recyling
environment
desertification
deforestation
Earth Day
Duration
3 or more periods
Language
French
Date Created
Dec 22, 2016
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Théâtre de création

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Lesson Plan
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9
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Yanick Auer - one year ago
Description
Création de courtes scènes de théâtre en partant …
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Unit Plan
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9
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Yanick Auer - one year ago
Description
Création de courtes scènes de théâtre en partant d'improvisations qui seront "préparées". En équipe de trois: deux interprètes et un coach.
Subject
Revised Curriculum
Arts Education
Drama
Languages
Keywords
Improvisation
Duration
80 minutes
Language
French
Date Created
Nov 12, 2017

12 records – page 1 of 1.