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Submitted By: Indigenous and Northern Affairs Canada / Affaires autochtones et du Nord Canada - 2 years ago

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Description: Ressource bilingue pour les enseignants. Pour les jeunes de 7 à 12 ans, mais adaptable.

Subject: Cross-Curricular; Aboriginal Education; Français arts langagiers; Social Studies

Keywords: AANC; Affaires autochtones et du Nord; Bilingue; Claire et son grand-père; Gouvernement du Canada

Learning Standards: Les élèves pourraient être appelés à : - décrire la façon dont les Autochtones ont participé à l'évolution du Canada (par exemple, aux chapitres de l'alimentation, du transport, de l'exploration, des arts et de la technologie); - reconnaître les contributions que les Autochtones ont apportées aux établissements de colonisation; - décrire diverses plantes utilisées dans la préparation de mets (par exemple, les légumes, les fruits, les épices et les fines herbes); - connaître des noms de lieux autochtones. En plus de lire le récit, les enfants peuvent s'amuser à colorier les illustrations qui égaient la publication. En outre, Claire et son grand-père sert de point de départ à d'autres activités connexes que les enseignants peuvent intégrer au programme pédagogique actuel. Il y a certes plusieurs façons de présenter ce sujet aux élèves afin de le rendre intéressant. Voici quelques activités que l'on suggère.

Name	MIME Type
claire-and-her-grandfather-claire-et-son-grand-pre.pdf	application/pdf

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Description: The material offers an introduction to refugee and displacement issues for students in grade 6 and up. The educational resources are the result of a collaborative effort between the graduate school class (summer 2008) of Dr. Jan Stewart, Director of the Institute for War-Affected Children at Global College, University of Winnipeg and Médecins Sans Frontières/ Doctors Without Borders (MSF). The materials were developed based upon an earlier MSF educational publication: “A Refugee Camp in the City, On Assignment” Teachers Guide, MSF Canada (2003). We hope these five lesson plans will encourage students to continue to learn and understand the challenges more than 50 million refugees and internally displaced people face worldwide

Subject: Cross-Curricular; Social Justice; Research; Social Studies; Geography

Keywords: refugees; internally displaced people; humanitarian; humanitarianism; Doctors Without Borders; Medecins Sans Frontieres

URLs: http://www.doctorswithoutborders.ca/educational-resources-about-refugees

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Description: These two worksheets and video are based on the story of Mirlanda, a young girl who survived the earthquake in Haiti in 2010. They comprise reading texts, comprehension activities and vocabulary practice. They can be used independently, or as preparation work before watching the below video, Mirlanda.