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Analyse des préjugés sur le genre dans les romans

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8
9
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Steve Mulligan - 2 years ago
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La liste de questions ci-dessous pourra aider les…
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Grade Level
8
9
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Steve Mulligan - 2 years ago
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La liste de questions ci-dessous pourra aider les élèves à exercer leur pensée critique et à discuter des stéréotypes de genre et des préjugés présentés dans divers romans.
Subject
English Language Arts
Français arts langagiers
Keywords
SOGI
LGBTQ
stéréotypes de genre
pensée critique
normes sociales
point de vue
Learning Standards
Le fait de questionner ce que nous entendons, lisons et voyons nous aide à devenir des citoyens instruits et engagés. * Cerner et reconnaître le rôle des valeurs, des perspectives et des contextes personnels, sociaux et culturels dans les textes. * Penser de manière critique, créative et réfléchie pour explorer les idées contenues dans les textes et pousser plus loin la réflexion.
Duration
60 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Autoportrait sur le genre

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Grade Level
5
6
7
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Steve Mulligan - 2 years ago
Description
Cette leçon permettra aux élèves d’exercer leur p…
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5
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7
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Steve Mulligan - 2 years ago
Description
Cette leçon permettra aux élèves d’exercer leur pensée critique face aux différentes façons dont les attentes traditionnelles envers le genre peuvent limiter le potentiel d’une personne et son expression personnelle. Elle leur permettra également d’explorer la douleur, la stigmatisation et le harcèlement des personnes qui vont à l’encontre de ces attentes.
Subject
Arts Education
Fine Arts/Visual Arts
Health and PE
Keywords
SOGI
LGBTQ
identité de genre
expression de genre
stéréotypes
discrimination
l’intimidation
Learning Standards
Éducation artistique (5e, 6e et 7e année) * Explorer par les arts les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance. Éducation physique et santé (6e et 7e année) * Décrire et évaluer des stratégies pour réagir à la discrimination, aux stéréotypes et à l’intimidation. * Les facteurs qui influencent l’identité individuelle, y compris l’identité sexuelle, le genre, les valeurs et les croyances.
Duration
60-90 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018
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Le Cercle d’apprentissage - Guide pour les enseignants d’enfants âgés de 14 à 16 ans

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9
10
11
12
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Indigenous and Northern Affairs Canada / Affaires autochtones et du Nord Canada - 3 years ago
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Cinq voix de jeunes Autochtones du Canada Exerci…
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9
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11
12
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Indigenous and Northern Affairs Canada / Affaires autochtones et du Nord Canada - 3 years ago
Description
Cinq voix de jeunes Autochtones du Canada Exercices d’apprentissage du niveau du secondaire sur les Premières Nations et les Inuits.
Subject
Cross-Curricular
Aboriginal Education
Social Justice
Français arts langagiers
Geography
Law
History
Keywords
Extraction des ressources
Traité des Nisga'a
autonomie gouvernementale
Crise d'Oka
chasse et pêche
Learning Standards
Cinq voix de jeunes Autochtones du Canada Exercices d’apprentissage du niveau du secondaire sur les Premières Nations et les Inuits.
Language
French
Date Created
Dec 30, 2016
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Claire et son grand-père (bilingue)

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Grade Level
2
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8
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Indigenous and Northern Affairs Canada / Affaires autochtones et du Nord Canada - 3 years ago
Description
Ressource bilingue pour les enseignants. Pour les…
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Grade Level
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Indigenous and Northern Affairs Canada / Affaires autochtones et du Nord Canada - 3 years ago
Description
Ressource bilingue pour les enseignants. Pour les jeunes de 7 à 12 ans, mais adaptable.
Subject
Cross-Curricular
Aboriginal Education
Français arts langagiers
Social Studies
Keywords
AANC
Affaires autochtones et du Nord
Bilingue
Claire et son grand-père
Gouvernement du Canada
Learning Standards
Les élèves pourraient être appelés à : - décrire la façon dont les Autochtones ont participé à l'évolution du Canada (par exemple, aux chapitres de l'alimentation, du transport, de l'exploration, des arts et de la technologie); - reconnaître les contributions que les Autochtones ont apportées aux établissements de colonisation; - décrire diverses plantes utilisées dans la préparation de mets (par exemple, les légumes, les fruits, les épices et les fines herbes); - connaître des noms de lieux autochtones. En plus de lire le récit, les enfants peuvent s'amuser à colorier les illustrations qui égaient la publication. En outre, Claire et son grand-père sert de point de départ à d'autres activités connexes que les enseignants peuvent intégrer au programme pédagogique actuel. Il y a certes plusieurs façons de présenter ce sujet aux élèves afin de le rendre intéressant. Voici quelques activités que l'on suggère.
Language
French
Date Created
Dec 30, 2016
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The Gender Spectrum: What Educators Need to Know (revised, 2nd edition)

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Activity
Lesson Plan
Unit Plan
Grade Level
pre-K
K
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Adult
Submitted By
Glen Hansman - 5 years ago
Description
This book will help educators explore how the com…
Resource Type
Activity
Lesson Plan
Unit Plan
Grade Level
pre-K
K
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Adult
Submitted By
Glen Hansman - 5 years ago
Description
This book will help educators explore how the common beliefs about gender previously mentioned create a hostile school climate for gender non-conforming and transgender students. Provides lesson ideas for K-12 classrooms.
Subject
Arts Education
Cross-Curricular
Social Justice
Teaching Strategies
Health and PE
Research
Pedagogy
Social Studies
Law
Keywords
transgender
LGBTQ
social justice
gender idenity
sexuality
sexual health education
Language
English
Date Created
Feb 24, 2015
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Vocabulaire de la justice sociale

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Grade Level
8
9
10
12
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Steve Mulligan - 2 years ago
Description
Dans cette leçon, l’élève explorera le langage et…
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Grade Level
8
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12
Submitted By
Steve Mulligan - 2 years ago
Description
Dans cette leçon, l’élève explorera le langage et le vocabulaire liés à des problématiques liées à la justice sociale et aura la possibilité d’étudier les liens entre les différentes formes que prennent l’oppression et la discrimination.
Subject
Cross-Curricular
Social Justice
Français arts langagiers
Languages
French/FSL
Social Studies
Keywords
SOGI
LGBTQ
justice sociale
l’identité personnelle
discrimination
oppression
Learning Standards
English Language Arts (8e et 9e année) – Grande idée * Explorer les histoires et d’autres textes nous aide à nous comprendre nous-mêmes et à entrer en relation avec les autres et le monde. English Language Arts (10e année) – Grande idée * Explorer un texte ou un récit approfondit notre compréhension d’idées variées et complexes qu’on trouve sur l’identité, sur l’autre et sur le monde. English Language Arts (8e, 9e et 10e année) – Compétence disciplinaire * Cerner et reconnaître le rôle des valeurs, des perspectives et des contextes personnels, sociaux et culturels dans les textes. English Language Arts (10e année) – Compétence disciplinaire * Reconnaître le rôle de la langue dans la construction de l’identité personnelle, familiale et communautaire. Justice sociale (12e année) – Compétence disciplinaire * Recourir aux processus de recherche et aux compétences acquises en sciences humaines pour questionner, pour rassembler des données, les interpréter et les analyser, et pour communiquer les résultats de ces recherches et les décisions prises.
Duration
45-60 min
Language
French
Date Created
Jun 23, 2018

6 records – page 1 of 1.